江门市恩平教育科研成果获国家级奖项引领强师新方向-江门产业园区

江门市恩平教育科研成果获国家级奖项引领强师新方向

所属地区：广东-江门发布日期：2025年08月19日

近日，江门市恩平在教育领域取得重大突破，一项聚焦小学教师专业发展的科研成果荣获全国性评选一等奖，为区域教育高质量发展注入新动能。该成果通过创新校本科研模式，构建了教师梯队培养体系，成为当地招商引资优化教育软环境的亮点案例，彰显了教育科研服务区域发展的实践价值。
一、国家级课题成果获权威认可
2023年，教育部直属机构组织的“十二五”规划课题评选中，恩平市某小学主持的校本科研项目从全国众多参评成果中脱颖而出。该项目历时多年实践研究，系统探索了小学教师专业成长与校本科研的融合路径，其提出的“三阶培养模式”和“多维研修机制”获得评审专家组高度评价，认为其具有可复制的推广价值。
二、分层培养体系锻造优质师资
研究团队创新构建了“入格—升格—风格”的教师发展模型，针对不同成长阶段的教师制定差异化培养方案。通过开展跨学科教研活动、数字化研修平台搭建以及教学基本功竞赛，形成“课堂实践—反思改进—理论提升”的良性循环。特别值得注意的是，项目首创的“师徒同课异构”等特色活动，有效促进了教学经验的代际传承。
三、科研实践深度赋能课堂教学
课题组将理论研究与教学场景紧密结合，开发出系列校本研修工具包。在语文、数学等核心课程中，通过课例分析、微课题研究等方式，帮助教师实现从教学技能到育人理念的系统升级。多所项目实验学校反馈显示，参与教师的课堂教学优良率显著提升，学生综合素质评价指标同步优化。
四、区域教育生态持续优化升级
该成果的推广应用正在恩平市形成示范效应。当地教育部门将其纳入“强师工程”核心内容，配套建设了区校两级教师发展中心，并设立专项经费支持校本研修。2023年以来，已有十余所小学引入该模式，累计开展跨校教研活动数十场，初步构建起区域性教师学习共同体。
此次获奖标志着江门市恩平在教育科研领域取得突破性进展，其经验为新时代教师队伍建设提供了实证参考。未来，当地计划进一步扩大成果辐射范围，将教育软实力打造为区域发展的核心竞争力。

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