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珠海市金湾区教育局2020年法治政府建设年度报告
政策
发布部门：信息补充中
发布时间：2021年07月09日
有效性：政策是否有效未知，请慎用
首页>政务公开>法治建设>法治政府建设年度报告珠海市金湾区教育局2020年法治政府建设年度报告发布机构：金湾区教育局发布日期：2021-07-09阅读量：8 根据《关于报送2020年度法治政府建设工作报告及2021年度工作计划的通知》文件要求，结合《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》及《金湾区加快法治政府建设实施方案（2019—2020年）》内容，我局对教育系统本年度依法治区工作情况进行了梳理总结，并对2021年工作计划研析、部署。现就有关情况报告如下。2020年，我局深入学习贯彻习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略和对广东重要讲话、重要指示批示精神，认真贯彻落实中央、省委、市委、区委决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧抓法治政府建设的关键环节，深入推进依法行政，加快法治政府建设，充分发挥法治保障作用，助推我区教育事业健康发展。主要举措及成效健全党领导法治建设机制制度，实行一把手负责制，落实行政主管领导履行依法行政工作第一责任人的责任，形成了主要领导统筹抓、分管领导具体抓、相关股室直接抓的工作机制，把坚持全面推进依法行政工作摆在突出的位置，与全局工作同部署、同考核。推动落实宪法法律作为任职培训和各类专项培训的必修课，继续将宪法法律作为局机关工作人员学法考试的必考内容。2020年度共有1649人参加了学法考试，参考率100%，考试平均分为98.94分。细化重大行政决策工作流程，着力完善公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定相结合的政府重大行政决策机制。制定年度重大行政决策目录，将关系经济社会发展全局、社会涉及面广、与公民法人和其他组织利益密切相关的事项作为重大决策事项，纳入重大决策程序。根据重大行政决策的公众影响范围和程度，采用书面征求意见、座谈会、协商会、听证会、民意调查、公开征求社会公众意见等多种形式广泛听取意见。组织相关领域专家或者委托专业研究机构，对重大行政决策方案进行必要性、可行性、科学性论证，积极开展重大行政决策方案风险评估工作。加强法治人才队伍建设。一是坚持严格按规定的原则和程序选拔任用干部，通过民主推荐、民主测评、组织考察、重点谈话、任前公示、发文等系列程序选拔好每一位领导；二是建立干部定期述职述廉制度，每年开展领导干部公开述职述廉活动；三是继续落实局机关和各中小学、公办幼儿园聘请法律顾问工作，充分发挥法律顾问职能作用，2020年度，教育局及全区所有中小学及公办幼儿园均聘请了法律顾问。四是继续坚持法制副校长聘任制度，充实学校法制队伍，并定期开展“法制副校长讲座”活动。积极开展法治宣传教育活动。一是配合市、区司法局、检察院开展“送法进校园”活动，6月18日由珠海市人民检察院举办“同舟共济，检护明天”的网络公开课，内容围绕着参观检察院史馆、“战疫”普法微课堂、小学生心理辅导课和在线互动、家长课堂互动这四个环节展开，10月区司法局到鱼林小学、航空新城小学、小林中学、金山实验小学开展“送法进校园”活动，9至12月组织全区中小学组织学生参加全国第五届学生“学宪法讲宪法”活动；二是积极开展禁毒宣传“九个一”活动（成立一个毒品预防教育机构、开设一门毒品预防教育课程、配置一套毒品预防宣传教育教材、开展一次毒品预防宣传教育实践活动、建设一个禁毒宣传教育阵地、创新一批自选项目），每所学校下拨8万元禁毒专项资金建设禁毒宣传教育阵地。珠海市第二届杜鹃花禁毒文艺大赛中，三灶镇中心小学作品《糖》获得珠海市唯一的一等奖，金山实小《心魔·戎瘾》中兴小学的《我喜欢》均获三等奖。继续开展依法治校创建工作。本年度，三灶中学、金海岸中学、景山实验学校通过了依法治校达标校验收。目前，我区有“广东省依法治校示范校”5所，“广东省依法治校达标校”11所（虹晖、伟民、省实金湾初中是新建校，未达评估年限）。开展防疫心理辅导和危急干预。今年面临疫情，各学校通过积极进行“心理危机识别与干预”、通过线上、线下问卷调查，班主任谈话、班级心理卫生委员了解学生心理状态。准确把握学生对疫情的担心、对学业的焦虑、对开学后适应问题的担忧等真实心理需求，根据调查结果，心理咨询室将安排系列心理健康活动课、团体心理辅导活动。对于有心理问题较严重的学生，充分借助学校的心理咨询室实施个体心理咨询，确保学生身心健康。同时，利用学校微信平台，及时推送系列心理防疫科普、缓解考试焦虑等心理小课堂，针对性地推出“心理处方”，提高学生疫情下复课的心理免疫力，积极面对自身情绪变化，保持良好的身心状态，全心投入学校学习。积极开展权力清单、责任清单梳理,规范行政审批行为。按照上级要求，进一步梳理政务服务事项清单，2020年共梳理出行政许可10项。存在问题与不足1.建立、实施规范文件后评估制度有待进一步完善。主要是对原有的规范性文件未有形成完善的定期清理机制。2.个别教师学法意识还不够强，没有及时完成学法任务。今后需不断加强全体教职工的学法意识。 分享到：微信扫一扫：分享扫一扫，分享给好友或朋友圈扫一扫在手机打开当前页面
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